発達障害(ＡＳＤ＝自閉ｽﾍﾟｸﾄﾗﾑ症)の定義(診断基準)
のぶさわ 正明発達障害(ＡＳＤ＝自閉ｽﾍﾟｸﾄﾗﾑ症)の定義(診断基準)
今回は、
「自閉スペクトラム症(ＡＳＤ)と言われるものは何か？」
について、お書きしたいと思います。
そもそも「自閉症」が最初に定義されたのは？・・・。
1979年にイギリスの児童精神科医ローナ・ウィングは、
「ＡＳＤ/自閉スペクトラム症(アスペルガー症候群・
広汎性発達障害等を含む）」の人が持つ特徴として
以下の「ウィングの3つ組」を提唱しました。
①社会性の障害（質の違い）：
他者の存在への無関心、周囲の人とかかわる時に
適切にふるまうことができず、
相手と対等な関係を築いたり、
築いた関係を維持していくことが難しい。
②コミュニケーションの障害（質の違い）：
相手が言っていることや感じていることを
理解したり、気づくのが難しい。
また自分が言いたいことや感じていることを
相手にわかりやすく伝えたり、表現するのが難しい。
表出（話すことや表情・仕草・声や抑揚などで表現する）と
理解（聞くことや相手の表情や仕草・声や抑揚などをみる）
が苦手で、
相手の言葉を字義通りに受け取り、言葉の裏を読むのも苦手。
③想像力の障害（質の違い）：
自分が見たり予想していた以外の出来事や
成り行きを想像したり納得することが難しい。
自分の興味のあることや心地よいパターンの行動に
強いこだわりがあり、
想定外の行動を取ることに抵抗を示す。
次に、医師の診断の拠り所となる、
アメリカ精神医学会が定めたDSM-５における
自閉スペクトラム症（ASD：Autism Spectrum Disorder）の
診断基準を転載致します。
＜自閉スペクトラム症の診断基準＞
以下のA、B、C、Dを満たしていること。
A：社会的コミュニケーション及び相互関係における
持続的障害（以下の3点で示される）
①社会的・情緒的な相互関係の障害
②他者との交流に用いられる
非言語的コミュニケーションの障害
③年齢相応の対人関係性の発達や維持の障害
B：限定された反復する様式の行動、興味、活動
（以下の2点以上の特徴で示される)
①常同的で反復的な運動動作や物体の使用、或いは話し方
②同一性へのこだわり、日常動作への融通の効かない執着、
言語・非言語上の儀式的な行動パターン
③集中度・焦点づけが異常に強くて限定的であり、
固定された興味がある。
④感覚入力に対する敏感性あるいは鈍感性、或いは
感覚に関する環境に対する普通以上の関心
C：症状は発達早期の段階で必ず出現するが、
後になって明らかになるものもある
D：症状は社会や職業その他の重要な機能に重大な障害
を引き起こしている
次回は、
「ＡＤＨＤ(注意欠如多動症)」の診断基準をお書きします。
＜次回へ続く＞
プロフィール
- 心理カウンセラー・自己実現コーチ
- ・公認心理師
・全国ＷＥＢカウンセリング協会認定
心理療法カウンセラー
不登校児対応アドバイザー
・矢野惣一「心の専門家養成講座」卒業
ＮＬＰ、催眠療法、ゲシュタルト療法、解決志向ブリーフセラピー、フォーカシング、認知行動療法ナラティブセラピー、インナーチャイルド癒し、トラウマ療法、家族療法（システムズアプローチ）等とその統合を習得する(ＴＶの解決ナイナイアンサーでお馴染みの「性格リフォームの匠(達人)」心屋仁乃助さん、「アネゴ系セラピスト」大鶴和江さんは矢野講座の先輩です)
・Gakken「学研の家庭教師」不登校事業室の外部相談カウンセラー
・ＷＥＢカウンセリングルーム「みらい」カウンセラー
・日本フォーカシング協会会員
・国際ブリーフセラピー協会（旧：日本ブリーフセラピー協会）会員
2012年2月開業。2025年時点で4,000名超のお客様のご相談をさせて頂きました。
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