＜前回からの続き＞

今回は、
医師の診断の拠り所となる、
アメリカ精神医学会が定めたDSM-５における
注意欠如多動症（ＡＤＨＤ）の診断基準
を転載致します。

＜DSM-5におけるADHDの診断基準＞

以下の9つの不注意症候（「A1」～「A9」）および
9つの多動性・衝動性症候（「H1」～「H9]）を含む。

この基準による診断には，少なくとも1グループにおける6つ以上の症候が
以下（「①」～「⑤」）の条件を満たす必要がある：

①しばしば6カ月以上認められる

②患児の発達水準から予測されるよりも著しい

③少なくとも2つ以上の状況（例，家庭および学校）でみられる

④12歳前に（少なくともいくつかの症状が）みられる

⑤家庭，学校，または職場での機能を妨げている

不注意症状グループ：

A１.細部に注意を払わない，
        または学業課題やその他の活動を行う際に
　　ケアレスミスをする

A２.学校での課題または遊びの最中に
　　注意を維持することが困難である

A３.直接話しかけられても聴いていないように見える

A４.指示に従わず，課題を最後までやり遂げない

A５.課題や活動を順序立てることが困難である

A６.持続的な精神的努力の維持を要する課題
　　に取り組むことを避ける、嫌う、または嫌々行う

A７.しばしば学校の課題または活動に必要な物を失くす

A８.容易に注意をそらされる

A９.日常生活でもの忘れが多い　

多動性・衝動性症状グループ：

H１.手足をそわそわと動かしたり，
　　 身をよじったりすることが多い

H２.教室内またはその他の場所で席を離れることが多い

H３.不適切な状況で走り回ったり、　
　　 高い所に登ったりすることがよくある

H４.静かに遊ぶことが困難である

H５.じっとしていることができず
　　エンジンで動かされているような行動を示すことが多い

H６.過度のおしゃべりが多い

H７.質問が終わる前に衝動的に答えを口走ることが多い

H８.順番を待てないことが多い

H９.他者の行為を遮ったり、邪魔をしたりすることが多い

次回からは、
ＡＳＤやＡＤＨ等の”本当の原因”を推察してゆきたいと思います。

＜次回へ続く＞

#発達障害のカウンセリングについては、こちらをご参照下さい

プロフィール

のぶさわ 正明心理カウンセラー・自己実現コーチ

・公認心理師
・全国ＷＥＢカウンセリング協会認定
　　心理療法カウンセラー
　　不登校児対応アドバイザー
・矢野惣一「心の専門家養成講座」卒業
ＮＬＰ、催眠療法、ゲシュタルト療法、解決志向ブリーフセラピー、フォーカシング、認知行動療法ナラティブセラピー、インナーチャイルド癒し、トラウマ療法、家族療法（システムズアプローチ）等とその統合を習得する(ＴＶの解決ナイナイアンサーでお馴染みの「性格リフォームの匠(達人)」心屋仁乃助さん、「アネゴ系セラピスト」大鶴和江さんは矢野講座の先輩です)
・Gakken「学研の家庭教師」不登校事業室の外部相談カウンセラー
・ＷＥＢカウンセリングルーム「みらい」カウンセラー
・日本フォーカシング協会会員
・国際ブリーフセラピー協会（旧：日本ブリーフセラピー協会）会員

2012年2月開業。2025年時点で4,000名超のお客様のご相談をさせて頂きました。

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