発達障害の本当の原因を探る⑤ＡＤＨＤの特性はなぜ出現するのか？(1)
のぶさわ 正明発達障害の本当の原因を探る⑤ＡＤＨＤの特性はなぜ出現するのか？(1)
今迄お書きして来た様に、
神経発達症(ＡＳＤ,ＡＤＨＤ等)の根本原因の一つは
強度の感覚過敏から来るものであり、
診断基準にある様な、様々な特性や気質はほぼ全て
この強度の感覚過敏を持った人の防衛反応
で説明がつくのではないか？と私は考えております。
もしそうだとしても
診断基準にある様な様々な特性や気質は
どの様に出現してゆくのでしょうか？
今回と次回では、
ＡＤＨＤ(注意欠如多動症)について、
そのメカニズムをお書きしたいと思います。
まずは診断基準にある
「不注意症状グループ」から見てゆきましょう。
A１.細部に注意を払わない，または学業課題やその他の活動
を行う際にケアレスミスをする
⇒”快”、”不快”といった刺激に対して極端に敏感
であるが故に、
興味が無い事(＝”快”ではない＝無快/無刺激)
や
嫌な事(＝”不快”)への集中を余儀なくされた場合、
耐えられなくなって防衛反応が働き、
”快”を求めて頭がフル回転する。
よって、”無快”や”不快”への集中が途切れてしまう。
A２.学校での課題または遊びの最中に
注意を維持することが困難である
⇒同様に、課題や遊びに”快”を感じられなければ、
(”快”を求める方向に意識が集中する為)
それに集中できなくなる。
A３.直接話しかけられても聴いていないように見える
⇒同様に、”快”をもたらさない相手や話題はスルー
してしまうだろうし、
今まさに不快からの防衛(逃走)反応で、
頭が”快”を求めてフル回転しているタイミングでは、
相手の話を聴くどころではなくなる。
A４.指示に従わず，課題を最後までやり遂げない
⇒同様に”快”を感じない相手や指示には従わないだろうし、
譬え興味がある(”快”)課題であっても、
長く続けると馴化(慣れ)によって快刺激が減ってゆき、
もっと(快)刺激があるものを探そうとしてしまう。
A５.課題や活動を順序立てることが困難である
⇒自分にとって快刺激をもたらすものが最優先となる
(”今・ここ”での快の大きさによって
優先順位⇒行動が決まる)ので、
譬えその課題や活動が快をもたらすものであったとしても、
順序立てる作業自体が快刺激を感じない場合は、いきなり
ゴール(快)を目指すでしょう。
A６.持続的な精神的努力の維持を要する課題に
取り組むことを避ける，嫌う，または嫌々行う
⇒そもそもその課題の達成が”快”をもたらさない場合は、
取り組むのを避けるでしょうし、
譬え”快”をもたらす課題であっても、
そこに至る努力が不快であれば、
継続的な長期間の努力は困難となるでしょう。
(＝先の楽しみより今の楽しみ)
A７.しばしば学校の課題または活動に必要な物を失くす
⇒頭は常に不快から快への逃走(防衛反応)に向けて
フル回転してるので、
すぐに脳の短期記憶域(ワーキングメモリー等)は
一杯になる。
だから、余程強い快をもたらす物か、
逆にそれを無くすととんでもない不快に見舞われる物
以外は記憶に留まらないので、
「どこに置いたっけ？どこにしまったっけ？」
と思い出せない。
A８.容易に注意をそらされる
⇒同様に、脳は常に(快)刺激を求め続けているので、
音や声、目に入るもの、匂い、感覚、想像等の刺激に
敏感に反応する
A９.日常生活でもの忘れが多い
⇒「Ａ７」と同様の理由による
次回は引き続き、
ＡＤＨＤ(注意欠如多動症)と言われる人の
特性や気質のうち、
「多動性・衝動性」に纏わるものが出現するメカニズム
を考察してみたいと思います。
＜次回へ続く＞
プロフィール
- 心理カウンセラー・自己実現コーチ
- ・公認心理師
・全国ＷＥＢカウンセリング協会認定
心理療法カウンセラー
不登校児対応アドバイザー
・矢野惣一「心の専門家養成講座」卒業
ＮＬＰ、催眠療法、ゲシュタルト療法、解決志向ブリーフセラピー、フォーカシング、認知行動療法ナラティブセラピー、インナーチャイルド癒し、トラウマ療法、家族療法（システムズアプローチ）等とその統合を習得する(ＴＶの解決ナイナイアンサーでお馴染みの「性格リフォームの匠(達人)」心屋仁乃助さん、「アネゴ系セラピスト」大鶴和江さんは矢野講座の先輩です)
・Gakken「学研の家庭教師」不登校事業室の外部相談カウンセラー
・ＷＥＢカウンセリングルーム「みらい」カウンセラー
・日本フォーカシング協会会員
・国際ブリーフセラピー協会（旧：日本ブリーフセラピー協会）会員
2012年2月開業。2025年時点で4,000名超のお客様のご相談をさせて頂きました。
最新コラム
- 2026年3月27日ブログ発達障害の本当の原因を探る⑤ＡＤＨＤの特性はなぜ出現するのか？(1)
- 2026年3月20日ブログ発達障害の本当の原因を探る④ＡＳＤの特性はなぜ出現するのか？(2)
- 2026年3月13日ブログ発達障害の本当の原因を探る④ＡＳＤの特性はなぜ出現するのか？(1)
- 2026年3月6日ブログ発達障害(ＡＳＤ,ＡＤＨＤ等)の本当の原因を探る③特性が形成される原因
