「家族とは普通に話せるのに、
　学校のクラスの中では話す事ができない・・・。
　情けないなあ・・・こんな僕ってどこかおかしいのかな。」

うちのルームでも、
所謂「場面緘黙(かんもく)症」に悩まれているご本人自身や
お子さんのそういった様子に悩まれておられる親御さんのご来談も
少なくないです。

そもそも「場面緘黙症」とは何なのでしょうか？

お医者さんが診断の拠り所とする米国精神医学会が定めた「DSM-5」
という診断基準で申しますと、

①他の状況で話しているにもかかわらず、話すことが期待されている
　特定の社会的状況（例：学校）において話すことが一貫してできない。

②その障害が学業上、職業上の成績、または対人的コミュニケーションを
　妨げている。

③その障害の持続期間は、
　少なくとも1ヶ月（学校の最初の1ヶ月だけに限定されない）である。

④話すことができないことは、
　その社会的状況で要求されている話し言葉の知識、または
　話すことに関する楽しさが不足していることによるものではない。

⑤その障害は、コミュニケーション症（例：小児期発症流暢症、吃音症等）
　ではうまく説明されず、また自閉スペクトラム症、統合失調症、
　または他の精神病性障害の経過中にのみ起こるものではない。

と定義され「不安症」にカテゴライズされています。

つまり、
特定の状況下ではちゃんと話してコミュニケーションを取る事ができる
訳ですから、話す事やコミュニケーション能力の不足ではない訳ですし、
「場面緘黙症」＝「自閉スペクトラム症」や他の精神疾患であるとは
必ずしも言えないという事になります。

それでは何故ご自身や我が子は「場面緘黙症」になるのでしょうか？

その原因を私の推測に基づいて次回お書きしたいと思います。

＜次回へ続く＞

#場面緘黙症や不安障害のカウンセリングについては、
こちらにお書きしてますので、ご参照ください

プロフィール

のぶさわ 正明心理カウンセラー・自己実現コーチ

・公認心理師
・全国ＷＥＢカウンセリング協会認定
　　心理療法カウンセラー
　　不登校児対応アドバイザー
・矢野惣一「心の専門家養成講座」卒業
ＮＬＰ、催眠療法、ゲシュタルト療法、解決志向ブリーフセラピー、フォーカシング、認知行動療法ナラティブセラピー、インナーチャイルド癒し、トラウマ療法、家族療法（システムズアプローチ）等とその統合を習得する(ＴＶの解決ナイナイアンサーでお馴染みの「性格リフォームの匠(達人)」心屋仁乃助さん、「アネゴ系セラピスト」大鶴和江さんは矢野講座の先輩です)
・Gakken「学研の家庭教師」不登校事業室の外部相談カウンセラー
・ＷＥＢカウンセリングルーム「みらい」カウンセラー
・日本フォーカシング協会会員
・国際ブリーフセラピー協会（旧：日本ブリーフセラピー協会）会員

2012年2月開業。2025年時点で4,000名超のお客様のご相談をさせて頂きました。

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